آزمون های  رقابتی كشوری

از سال 1385 موسسه فرهنگی دكتر احمدی  اقدام به برگزاری 5 آزمون رقابتی كشوری نمود، اين آزمون ها ماهانه بوده و به صورت حضوری و مكاتبه ای برگزار می گردید. ویژگی ها و نقاط قوت این آزمون را می توان به صورت زیر خلاصه نمود:

برگزاری آزمون ها به صورت ماهانه

برگزاری آزمون های رقابتی به صورت ماهانه در سال 1386 باعث گردید كه كلیه شركت كنندگان در این امتحانات در یك رقابت سالم با یكدیگر قرار گیرند و از همان ابتدا در فضاي واقعی امتحان دستیاری قرار گیرند. از طرف دیگر داوطلبان مجبور می شدند دروسی را كه در طی ماه گذشته برای آنها تدریس گردیده بود را مطالعه كنند، این راهكار موجب می شود كه از انباشته شدن دروس تا نزدیك امتحان دستیاری جلوگیری شود، به عبارت ساده تر داوطلب مجبور می گردید كه دروس خود را از همان ابتدا به صورت دقیق مطالعه نماید.

برگزاری آزمون ها به صورت منظم و طبق برنامه

آزمون های رقابتی موسسه فرهنگی دكتر احمدی طبق یك برنامه منظم و دقیقا طبق تاریخ های اعلام شده در ابتدای دوره برگزار گردید. لازم به ذكر است در طی مدت 8 ماهه ، تاریخ یا ساعت حتی یك امتحان نیز تغییر نیافت تا داوطلبان دقیقا معنی برنامه ریزی را به صورت عملی درك نمایند.

ذكر یك مثال همیشگی : هر ساله داوطلبان امتحان دستیاری در نزدیك امتحان عنوان می كنند كه اگر یك هفته دیگر وقت داشتند، حتما در امتحان موفق می شدند، به نظر شما علت عنوان این جمله چیست؟ علت عنوان این جمله در این مطلب مهم میباشد كه داوطلبان برنامه ریزی دقیقی برای جمع بندی مطالب خوانده شده ندارند ،لذا هنگامی كه قبل از امتحان دستیاری مجبور به شركت در 5 آزمون تمرینی باشند مفهوم برنامه ریزی را به صورت عملی درك می كنند.

سئوالات استاندارد

اگر به سئولات امتحان دستیاری اسفند 86 مراجعه نمائید متوجه می شوید كه بیش از 80٪ سئوالات به صورت Case می باشند كه شرح حالی از یك بیماری عنوان می شود و سپس تشخیص ، اقدام تشخیصی یا درمان  مورد پرسش قرار می گیرد. در سئوالات آزمون های رقابتی موسسه فرهنگی احمدی در سال 1386 نیز اكثر سئوالات به صورت Case طراحی گردیده بود تا داوطلبان با این سئوالات آشنا شده و فقط مطالب درسی را به صورت حفظی مطالعه نكنند. این موضوع باعث می گردد كه داوطلبان در جلسه امتحان دستیاری شوكه نشده و وقت كم نیاورند.

طراحی سئوالات از مباحث مهم و شایع

طبق آنالیز آماری كه موسسه فرهنگی دكتر احمدی بر روی سئوالات پرانترنی و دستیاری از خرداد 61 ( اولین دوره ) تا اسفند 86 (آخرین دوره) انجام داد به این نتیجه بسیار مهم  رسید كه همواره سئوالات امتحانات پرانترنی و دستیاری بدون هیچگونه استثنائی از مباحث مهم و شایع 86 می باشند. فقط هر ساله سئوالات دشوارتر می گردد. به عبارت دیگر سئوالات سخت از مباحث شایع و مهم طراحی می گردد. به همین منظور در امتحانات رقابتی سال 86 نیز سئوالات دشوار از مباحث مهم و شایع طراحی گردید. این شیوه در سال 87 نیز ادامه خواهد یافت.

برگزاری آزمون به صورت حضوری و مكاتبه ی

درسال 1386 امتحانات رقابتی حضوری موسسه فرهنگی دكتر احمدی در دانشكده پزشكی دانشگاه علوم پزشكی شهید بهشتی برگزار گردید. شركت كنندگان مكاتبه ای نیز در همان روز به صورت مكاتبه ای آزمون خود را دریافت نموده و پس از پاسخگویی پاسخنامه خود را برای موسسه ارسال می نمایند.

ارائه كارنامه كامپیوتری در سریعترین زمان مكان

پس از برگزاری هر آزمون رقابتی و رسیدن پاسخنامه های شركت كنندگان مكاتبه ای ، موسسه فرهنگی دكتر احمدی پس از تصحیح كامپیوتری پاسخنامه تمام شركت كنندگان ، كارنامه هر فرد را به طور مجزا صادر نموده و به شركت كنندگان  به صورت محرمانه تحویل می دهد. مفاد هر یك از كارنامه­ها به قرار زیر می باشد :

1-   رتبه كل هر داوطلب

2-   نمره خام هر فرد از 600

3-   درصد پاسخگویی به هر یك از مفاد امتحانی

4-   تعداد پاسخ های صحیح

5-   تعدادپاسخ های غلط

6-   تعداد پاسخ های نزده

مثال 1 : در عكس زير به ترتيب اعداد 3،2،1 مربوط به چه اعضايي مي­باشد؟

 (سئوال راديولوژي آزمون رقابتي مهرماه 86 موسسه فرهنگي احمدي)

الف) 1-LAA (گوشك دهليز چپ)، 2- شريان ريوي، 3- دهليز راست

ب) 1-LAA، 2- آئورت، 3- دهليز راست

ج) 1- بطن راست، 2- شريان ريوي، 3- بطن راست

د) 1- بطن چپ، 2- شريان ريوي، 3- دهليز چپ

پاسخ: الف

مثال 2 : در شكل زير از قفسه صدري نواحي آناتوميك شماره­گذاري شده به ترتيب عبارتند از :

(سئوال راديولوژي دستياري- اسفند 86)

الف) 1- شريان پولمونر، 2- گوشك دهليز چپ، 3- بطن راست

ب) 1- شريان آئورت، 2- شريان پولمونر، 3- دهليز راست

ج) 1- شريان آئورت، 2- دهليز چپ، 3- بطن راست

د) 1- پولمونر اصلي، 2- گوشك دهليز چپ، 3- دهليز راست

پاسخ: ب

مثال 3 : در خانم 23 ساله­اي كه براي مراقبت پره­ناتال در هفته سوم بارداري مراجعه كرده است، متوجه هرني اينگوئينال Reducible مي­شويد كه بدون علامت است . كداميك از اقدامات ذيل را توصيه  مي‌كنيد؟                                                           (سئوال جراحي آزمون رقابتي بهمن ماه موسسه فرهنگي احمدي)

الف) بستري و جراحي بيمار به روش Open

ب) بستري و جراحي بيمار به روش Laparoscopic

ج) ترميم در ثلث دوم بارداري

د) ترميم پس از پايان بارداري

پاسخ: د

مثال 4 : خانم 30 ساله بعلت دردهاي متناوب ناحيه كشاله ران مراجعه نموده است. در معاينه هرني اينگوئينال به چشم مي­خورد كه خود به خود جاي مي­رود. بيمار در ماه پنجم بارداري مي­باشد. كدام گزينه صحيح است؟                                                                             (سئوال جراحي دستياري- اسفند 86)

الف) عمل جراحي در اولين فرصت

ب) عمل جراحي در سه ماهه سوم حاملگي

ج) مراقبت تا پايان بارداري و سپس عمل جراحي

د) انجام سزارين در پايان حاملگي و ترميم هرني اينگوئينال همزمان با سزارين

پاسخ: ج

چه كار كنیم كه مطالب مطالعه شده ، فراموش نشوند ؟

تنها راه فراموش نشدن مطالب ، مرور مجدد دروس است. اگر مطالب مطالعه شده مرور نگردند در عرض یك هفته بیش از 80٪ مطالب فراموش می گردند ، لذا توصیه می شود در انتهای هرروز مباحثی را كه در آن روز مطالعه گردیده ، مجددا و به طور سریع مرور كنید ، اما مهمتر از این ، مرور در روز بعد است ، لذا هر روز علاوه بر مطالعه قسمتی از كتاب كه مربوط به همان روز است ، بخشی از كتاب را كه دیروز مطالعه كرده اید را به طور سریع و اجمالی مرور كنید. این امر سبب می شود كه مطالب ملكه ذهن شما بشوند.